潘鲁生院长到现代手工艺术学院听课
2014年3月20日（周四）上午，潘鲁生院长到现代手工艺术学院听取“立体构成”课程。
现场观看了耿大海、吴军、俞杰星、史海云、姜霞、张一等老师为2013级工艺美术专业学生开授的“立体构成”课程后，潘鲁生院长与老师们就造型基础教学进行了深入交流。潘鲁生指出，专业基础课很重要，特别是传统意义上的图案、传统纹样、平面构成、立体构成等都是重点内容，要针对具体课程内容、教学方法、教学空间等进行科学规划，使学生通过基础课程打牢基础，认识专业。第一在课程内容上，从基础造型能力培养到创意设计，要有合理比例，课程进度要合理设计，把基础打扎实再进入发散思维等创意环节，所以专业基础课和专业课要有所侧重。特别是面向大学一年级的相关课程，一定要从基础做起，让学生了解基本知识和原理，掌握从平面、立体和空间造型的基础造型能力，不能急于教授专业创意表现内容，基础打不牢则无异于揠苗助长。第二在教学方法上，要从专业基础的规律出发，传统的教学经验和方法要深入研究，有所传承，有坚守，也有创新。比如造型基础的立体构成等课程，一些传统的授课形式还要坚持，就是要让学生把基本功练扎实。第三在教学空间上，要发挥实验室功能，把教学内容和已有的实验教学空间结合起来，为学生提供更好的学习环境，实现更好的教学效果。潘鲁生院长指出，课程结构、课堂教学是学校教学的关键，教研室要深入研究课程结构、内容、方法、空间等各个方面，把握不同阶段课程重点，充分利用教学资源，使课程更加扎实有效。
教务处
2014年3月
