潘鲁生院长到应用设计学院听课
2014年3月19日（周三）上午，潘鲁生院长到应用设计学院先后听取家具设计和计算机辅助设计课程。
听取张志明老师为2012级家具设计专科班讲授的“家具设计与市场营销”课程后，潘鲁生与师生就相关课程内容安排进行了交流。潘鲁生指出，应用设计学院课程要突出职业教育特色，具体针对专科学习时间要科学安排教学内容，大学一年级重在基础教学，二年级重在动手实践。其中，基础教学要把家具、印刷、妆扮、旅游产品相关的古今中外知识脉络讲清讲透，要从审美、文化、工艺材料、市场营销、流行趋势等方面做清晰透彻的梳理和讲授，使学生形成较为全面的知识架构。实践教学要突出针对性，合理调配教学时间和内容，设计教学线路，以实习实训为重点，让学生接触市场、接触生产、接触一线实践，培养绘图、软件使用、动手制作、市场营销等职业能力。潘鲁生强调，课程规划与设计必须考虑学生的专业需求，以能力培养为根本，不能大而化之，不同年级、不同专业方向要有所侧重，教研室内部要有所分工；基础课程要讲透知识原理，讲清知识构成，不能停留在赏析层面；实践课程要从知识获得向能力培养过渡，突出能力本位。
听取李云老师为2011级家具设计2、3班讲授的“计算机辅助设计”后，潘鲁生与师生就课程结构和教学方法进行了交流。潘鲁生认为，计算机辅助设计的课程很重要，是一门重要的基础课程，面向不同专业可传授不同方面的软件和设计方法，对相关专业学习将有很大帮助。潘鲁生指出，应用设计学院要把握高职教育的关键，以实训为主，与学校其他二级学院本科教学形成差异性，有自身特色。在实训过程中，可聘请工程师、工艺师、技师来充实教师队伍，完善师资结构，加强规范管理，保证教学质量；同时要提高本校教师的实践能力，提高专业技术、前沿技术的应用与传授能力。潘鲁生强调，在教学空间方面，既要加强家具、印刷、妆扮、旅游产品等专业的实验室建设与应用，同时也要解决教学环境问题，特别是在电脑使用方面清查线路隐患，营造整洁安全的教学环境。
课后与授课教师交流
讲课现场
教务处
2014年3月
